Фізична безбар’єрність передбачає формування комфортного, безпечного та доступного освітнього середовища, де кожен, зокрема особи з обмеженою мобільністю, може вільно пересуватися та брати активну участь в освітньому процесі та громадському житті.

Коледж забезпечує створення умов для вільного доступу всіх учасників освітнього процесу, у тому числі осіб з інвалідністю та маломобільних груп населення, до навчального корпусу, гуртожитків і території.

З метою реалізації принципів фізичної безбар’єрності:

• облаштовано пандуси на вході до навчального корпусу й гуртожитку № 1 та мобільний пандус на вході до гуртожитку № 2;
• вхід до укриття гуртожитку №1 облаштовано похиловою платформою-підйомником для візків, що дозволяє забезпечити безпечну та зручну евакуацію під час повітряної тривоги й відповідає вимогам щодо фізичної безбар’єрності об’єктів;
• на території коледжу облаштовано місце для паркування транспортних засобів осіб з інвалідністю;
• забезпечено зручні пішохідні шляхи та візуальну навігацію для осіб з порушенням зору;
• пішохідні доріжки, тротуари та пандуси мають рівне, зручне покриття, придатне для безпечного пересування осіб з інвалідністю;
• перша та остання сходинки сходових маршів мають маркування яскравим кольором.

Отже, умови навчання та перебування у коледжі відповідають основним вимогам ДБН В.2.2-40:2018 «Інклюзивність будівель і споруд» та сприяють забезпеченню рівних можливостей для всіх учасників освітнього процесу.

Більше інформації про усунення бар’єрів читайте в Довіднику безбар’єрності, створеному за ініціативою першої леді Олени Зеленської у співпраці з громадськими організаціями, правозахисниками, психологами, батьками, які виховують дітей з інвалідністю, українськими та міжнародними експертами.

Інформаційна безбар’єрність – це забезпечення рівного доступу до інформації для всіх учасників освітнього процесу, незалежно від їхніх фізичних можливостей, віку, мовних чи когнітивних особливостей.

У коледжі кожен студент, викладач або відвідувач має можливість отримати потрібну інформацію у зручній формі та зрозумілою мовою.

З цією метою реалізовано заходи, спрямовані на створення інформаційно доступного середовища:

• офіційний вебсайт коледжу має зручну структуру та адаптований для осіб із порушеннями зору;
• важлива інформація дублюється у різних форматах (текстовому та візуальному);
• на входах до навчального корпусу та гуртожитків розміщені інформаційні тактильні таблички шрифтом Брайля, що містять основну інформацію про будівлю, найменування, години роботи тощо;
• у приміщеннях розміщено зрозумілі та контрастні інформаційні таблички, покажчики та схеми;
• впроваджуються принципи зрозумілого (простого) викладу інформації в оголошеннях, інструкціях, розкладі занять та інших документах;
• активно використовуються Система інтерактивно-дистанційного навчання та сучасні комунікаційні платформи для швидкого інформування студентів і працівників.

Отже, інформаційна безбар’єрність сприяє відкритості, прозорості та інклюзивності освітнього простору, забезпечуючи можливість кожному вільно орієнтуватися в інформаційному середовищі коледжу та брати повноцінну участь у навчальному і громадському житті.

Цифрова безбар’єрність передбачає створення умов, за яких усі користувачі — незалежно від віку, стану здоров’я чи рівня цифрових навичок — мають рівний доступ до електронних ресурсів, послуг та інформації.

У коледжі впроваджуються принципи цифрової безбар’єрності, що забезпечують комфортну взаємодію всіх учасників освітнього процесу з цифровими системами. Зокрема:

• офіційний вебсайт коледжу адаптований для перегляду на різних пристроях і зручний для осіб із порушеннями зору;
• освітній процес активно інтегровано з Системою інтерактивно-дистанційного навчання коледжу на платформі MOODLE та іншими освітніми онлайн-платформами, що підтримують доступність навчальних матеріалів у різних форматах;
• упроваджуються електронні сервіси для подання документів, отримання довідок, ознайомлення з розкладом та результатами навчання;
• проводиться навчання студентів і працівників щодо розвитку цифрової грамотності;
• створюються умови для безпечного користування цифровими технологіями, захисту персональних даних і відповідальної поведінки в цифровому середовищі.

Розвиток цифрової безбар’єрності сприяє підвищенню ефективності освітнього процесу, формує інклюзивне та сучасне цифрове середовище, доступне для кожного.

• Більше інформації про цифрову безбар’єрність можна отримати на порталі «ДІЯ. ОСВІТА».
• На платформі доступний освітній курс «Безбар’єрна грамотність». Це 8 серій про основні принципи безбар’єрності на прикладі повсякденних життєвих ситуацій.
• Також на порталі «Дія» є розділ «Дія.Безбар’єрність», який спростить комунікацію з державою для літніх людей, людей з інвалідністю
• На «Дія. Безбар’єрність» викладено інформацію, як отримати пільги, послуги, документи, допомогу, дізнатися про свої права та можливості.

Суспільна та громадянська безбар’єрність полягає у створенні умов, за яких кожен учасник освітнього процесу має рівні можливості для самореалізації, участі у громадському житті та прийнятті рішень, що стосуються діяльності коледжу. Це забезпечує розвиток культури поваги, довіри, взаємопідтримки та активної громадянської позиції.

У коледжі створено сприятливе середовище для формування соціально відповідальної поведінки, взаємоповаги та партнерських стосунків між студентами, викладачами та адміністрацією. Зокрема:

• функціонують органи студентського самоврядування, які беруть участь у прийнятті важливих рішень і реалізації ініціатив;
• проводяться заходи, спрямовані на розвиток громадянської свідомості, волонтерства, лідерських якостей та правової культури молоді;
• підтримуються інклюзивні цінності — рівність, толерантність, недискримінація;
• забезпечується відкритість і прозорість управлінських процесів, доступність інформації про діяльність коледжу.

Суспільна та громадянська безбар’єрність сприяє формуванню згуртованої академічної спільноти, у якій кожен має можливість вільно висловлювати свою думку, брати участь у спільних ініціативах і відчувати себе повноцінним членом колективу.

Освітня безбар’єрність забезпечує рівний доступ усіх учасників освітнього процесу до навчання, розвитку професійних і особистісних компетенцій незалежно від їхніх фізичних можливостей, соціального статусу, віку чи індивідуальних особливостей. Вона передбачає створення інклюзивного середовища, де кожен має змогу здобувати знання та навички на рівних умовах.

У коледжі реалізуються заходи, спрямовані на забезпечення освітньої безбар’єрності:

• адаптація навчальних матеріалів для студентів з різними потребами;
• використання сучасних технологій і цифрових ресурсів для дистанційного та змішаного навчання;
• організація додаткових консультацій, тренінгів і наставництва для підтримки успішного навчання;
• створення комфортних умов в аудиторіях, лабораторіях і бібліотеці для всіх категорій студентів;
• формування індивідуальної освітньої траєкторії навчання студентів та гнучких форм організації освітнього процесу.

Освітня безбар’єрність забезпечує рівні можливості для саморозвитку, професійного зростання та активної участі студентів у житті коледжу, сприяючи формуванню інклюзивного та сучасного освітнього середовища.

Економічна безбар’єрність передбачає створення умов, за яких усі учасники освітнього процесу мають рівний доступ до навчання, ресурсів та можливостей, незалежно від свого матеріального становища. Це забезпечує соціальну справедливість і підтримує рівні шанси для розвитку та самореалізації.

У коледжі реалізуються заходи, спрямовані на забезпечення економічної безбар’єрності:

• система пільг, стипендій та матеріальної підтримки для студентів з малозабезпечених родин;
• доступ до навчальних матеріалів, обладнання та лабораторій без додаткових фінансових обмежень;
• організація освітніх і культурних заходів, гуртків і тренінгів, доступних для всіх студентів;
• забезпечення можливостей для стажувань, практик та участі у конкурсах і проєктах незалежно від економічного статусу;
• прозора політика оплати за навчання та додаткові освітні послуги. Економічна безбар’єрність сприяє рівним можливостям для навчання та розвитку, створюючи інклюзивне середовище, де кожен студент може реалізувати свій потенціал незалежно від матеріальних обставин.